Stratégies d'universalisation de l’enseignement primaire et de l'alphabétisation en Ethiopie

Abstract

Le présent document, qui sera utilisé dans la programme régional de l'UNESCO at dans le programme conjoint UNESCO/UNICEF d'UEP, se situe à un moment où, avec la publication du Rapport sur le recensement de population de 1984, las hypothèses da planification du secteur de l'éducation doivent être reconsidérées. Les conclusions et les constatations contenues dans le présent document ne doivent pas, par conséquent, être considérées conne traduisant une position officielle sur différents problèmes mais plutôt conne une anticipation da conclusions auxquelles on parviendra peut-être en temps opportun.