L’association conseil sera désigné sous le nom de l’Association des Instituts Africains de recherche économique et sociale conseil Africain de recherche économique et sociale. Le premier Institut d'Accueil sera l'Institut ...

L'objet de cette étude est de montre qu'il existe une différence fondamentale entre le modèle de l'accumulation du capital et du développement économique et social qui caractérise un système autocentré et celui qui caractérise ...

L’intention du document est simplement de faire part des réflexions sur quelques problèmes théoriques posés par l’applications des mesures de planification envisagées aujourd’hui dans la plupart des pays de la périphérie ...

Contrairement à ce qu’affirment les idéologues bourgeois et les réformistes de toutes catégories, l’Etat n’est pas un instrument neutre. C’est avec le développement du mode de production capitaliste neutre. C’est avec le ...

Les économistes occidentaux se heurtent à d’énormes difficultés dans leur interprétation du système de planification économique chinois, d’une part parce que le système chinois tient compte de nombreux objectifs non ...

La cinquante-cinquième réunion du Conseil d’administration (le Conseil) a débuté à 9h30 avec l’allocution de bienvenue de la Directrice de l’Institut de développement économique et de la planification (IDEP), Mme Karima ...

Le continent africain, après 20 ans d’indépendance politique de la plupart de ses pays, aborde la Décennie 1980-1990 dans un état de sous-développement qui en fait le continent le moins développé de la terre et auquel il ...

Ce présent document propose d’étudier le rôle des impôts indirects dans le financement des programmes de développement accéléré. Comme le volume des dépenses publiques est considéré comme une donnée, il s’agit essentiellement ...

L’objet de cette note n’est pas de vanter les mérites de l’un ou l’autre de ces deux systèmes. Il est de suggérer que le choix véritable qui n’offre aux gouvernements n’est plus entre l’autarcie et libre-échange. Une ...

Ce document traite d’une planification des modèles éducationnels : problèmes des valeurs initiales. Il note que lors de l’étude des modèles fondés de Tinbergen- Bos, envisagé les différents aspects majeurs des rapports ...