Rapport sur les stratégies propres à améliorer l'accès des femmes à l'ensegnement et à la formation scientifiques et techniques en Afrique

Abstract

Le présent document est une synthèse de trois études de cas réalisées au Kenya, en Sierra Leone et au Swaziland sur le thème "Les femmes et les professions scientifiques en Afrique". II a pour objectif d'évaluer le niveau de la présence des femmes dans des programmes de formation et des professions a caractère scientifique. Des recommandations et des stratégies sont ensuite proposées pour améliorer l'accès des femmes a l'enseignement et a la formation scientifiques et techniques. La science et la technique sont les moteurs du progrès économique et social. A ce titre, elles doivent faire partie intégrante de l’enseignement, auquel tout citoyen a droit. En outre, l'amélioration de l'accès des femmes a l'enseignement et à la formation scientifique et technique incombe aux Etats et aux peuples d'Afrique, en particulier les femmes.